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线上教学,师生“云端”互动
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2020年,一场突如其来的疫情使春季学期被迫推迟开学。按照教育部“停课不停教、停课不停学”的工作要求,学院积极响应,迅速开展教学活动。学习阵地也从教室转移到了网络当中。
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一、尝试多种方式、做好课前准备
 
在线上教学方式的选择上,尝试了慕课+QQ群答疑、网络直播等多种方式。问询学生适应情况,分析利弊之后,最终选择使用慕课资源和QQ群课堂直播相结合的方式。
上课之前,需要做好充分的准备工作。考虑到学生没有教材,不便学习,提前制作与教材相关联的PPT,便于同学们掌握知识,同时也能够与正式开学后的学习更好地衔接。
 
   
二.实施线上教学,师生“云端”互动
 
通过QQ群布置课堂任务,讲解本节课重难点。以学校教材制作的PPT为主,学生们通过云课堂等优质资源对知识点进行学习,再以群课堂直播进行补充。
与真实的上课环境不同,线上教学不能实现在传统教学过程中即时高效的互动,只能采取QQ群课堂在线直播的方式进行互动。
学生们通过群课堂发送消息、连麦等多种方式与老师进行互动。
 
三.教学成果检验
 
借助网络优势,利用“群收集”小程序、“QQ群作业”等方式对学生的学习情况进行追踪,查看学生提交作业的情况,查看正确率,分析学生掌握情况。
 
 
 
网络教学是一把双刃剑。线上教学缺少了面对面的沟通,“隔空”监管学生的情况难度极大。但没有了面对面的紧张感,学生们更积极地参与到了课堂当中,提出了更多新鲜的观点,培养了学生的学习能力。
疫情为教学带来了诸多不便,同时也客观上推动了网络教学的大发展。我们应以此作为契机,转变教学理念,使线上和线下相辅相成。让我们共同期待不久之后的线下重逢!

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